Starsi pracownicy pozostają w tyle pod względem szkoleń. OECD twierdzi, że większy nacisk na podnoszenie ich umiejętności ma kluczowe znaczenie dla rynku pracy.
REKLAMA
Życie zawodowe i umiejętności szybko się zmieniają. Niektóre zawody przeżywają rozkwit, inne znikają - czytamy w raporcie Światowego Forum Ekonomicznego "Future of Jobs Report 2025". OECD ostrzega: "Istnieje pilna potrzeba zwiększenia umiejętności starszych pracowników".
Jednak starsi pracownicy (w wieku 55-65 lat) biorą udział w pozaformalnym uczeniu się i szkoleniach znacznie rzadziej niż osoby w wieku 25-54 lat, stwierdza OECD. Średnio wskaźnik ten wynosi 32% w porównaniu do 49% w 23 krajach europejskich, choć różnica ta różni się w zależności od kraju.
Gdzie osoby starsze uczą się najwięcej, a gdzie najmniej? Co zalecają eksperci i OECD?
Kiedy przestajemy się uczyć?
Według raportu OECD Employment Outlook 2025, uczestnictwo w formalnym i pozaformalnym kształceniu dorosłych spada wraz z wiekiem. W 2023 roku tylko jedna trzecia osób w wieku 60-65 lat uczestniczyła w kształceniu dorosłych w ciągu 12 miesięcy poprzedzających badanie, w porównaniu z ponad połową osób w wieku 25-44 lat. Średnie obejmują 29 krajów, z których 22 znajdują się w Europie.
Odsetek populacji uczestniczącej w kształceniu dorosłych wynosi ponad 60% wśród osób w wieku 25-29 lat, ale spada do 39% wśród osób w wieku 55-59 lat i do 31% wśród osób w wieku 60-65 lat. Odsetek ten zaczyna wyraźnie spadać po 45. roku życia.
Szkolenia pozaformalne były znacznie bardziej powszechne niż kształcenie formalne (szkolenia prowadzące do uzyskania kwalifikacji) we wszystkich grupach wiekowych. Było to szczególnie prawdziwe w przypadku osób starszych, gdzie tylko 1% osób w wieku 60-65 lat uczestniczyło w kształceniu formalnym.
Uczenie się przez działanie również spada wraz z wiekiem.
Dlaczego osoby starsze rzadziej się uczą?
Niższy udział w kształceniu pozaformalnym wśród osób starszych może być spowodowany mniejszą chęcią do szkolenia lub innymi barierami, takimi jak ograniczenia czasowe lub koszty kursu.
Według raportu, niższa gotowość do szkolenia jest prawdopodobnie kluczowym czynnikiem. Odsetek osób, które chciały uczestniczyć w szkoleniach - niezależnie od tego, czy faktycznie to zrobiły - spada z około 60% wśród osób w wieku 25-44 lat do 37% wśród osób w wieku 60-65 lat.
Podobny wzorzec pojawia się w przypadku odsetka osób, które uczestniczyły w mniejszej liczbie szkoleń niż chciały, który spada z 28% wśród osób w wieku 25-34 lat do 17% wśród osób w wieku 55-65 lat.
Raport pokazuje, że ograniczenia czasowe są mniejszą barierą dla szkoleń dla osób starszych niż dla młodszych grup. Wśród osób w wieku 55-65 lat 7% wzięło udział w mniejszej liczbie szkoleń niż chcieli ze względu na ograniczenia czasowe - 5% z powodów związanych z pracą, a 2% z powodów rodzinnych.
Z kolei 15% osób w wieku 35-44 lat zgłosiło ograniczenia czasowe jako barierę, przy czym 8% wskazało na pracę, a 7% na obowiązki rodzinne.
Duże różnice między krajami europejskimi
W każdym kraju OECD, w tym we wszystkich krajach europejskich na liście, osoby starsze (55-65 lat) uczestniczą w kształceniu pozaformalnym rzadziej niż osoby w prime-age (25-54 lat). Jednak zarówno ich wskaźniki uczestnictwa, jak i wielkość luki wiekowej są bardzo zróżnicowane.
Najwyższy poziom uczestnictwa w szkoleniach pozaformalnych wśród osób w wieku 55-65 lat obserwuje się w krajach nordyckich - Norwegii, Finlandii i Danii - na poziomie około 50%. Szwecja zajmuje piąte miejsce z 43%.
Średnia europejska (22 kraje) wynosi 31,7%, w porównaniu z 34,9% w OECD (29 krajów).
Najniższy udział w szkoleniach pozaformalnych w tej grupie wiekowej odnotowano w Polsce, na Słowacji i na Węgrzech - poniżej 18%.
Poza krajami skandynawskimi, Anglia ma najwyższy udział na poziomie 43,5%, a następnie Holandia (41,7%) i Irlandia (40,9%).
Wśród pięciu największych gospodarek Europy, Włochy mają najniższy udział na poziomie 18,5%, a następnie Francja na poziomie 21,7%. Niemcy mają 34,9%, czyli nieco powyżej średniej.
Różnica w uczestnictwie osób w wieku 25-54 lat i 55-65 lat jest największa w Portugalii i wynosi 24,7 punktu procentowego (pp), a najmniejsza we Włoszech i wynosi 8,9 pp. Nie oznacza to jednak, że osoby starsze radzą sobie lepiej we Włoszech, ponieważ ich wskaźnik aktywności zawodowej jest czwarty najniższy w Europie.
Czy to zaskoczenie? Wcale nie
W raporcie zauważono, że jednym z powodów, dla których osoby starsze rzadziej angażują się w szkolenia - a pracodawcy rzadziej je finansują - jest niższy oczekiwany zwrot z takiej inwestycji ze względu na krótsze pozostałe życie zawodowe. W teorii ekonomii nie jest to zaskoczeniem.
Według ManpowerGroup, 75% pracodawców w 21 krajach europejskich nie będzie w stanie znaleźć pracowników z odpowiednimi umiejętnościami w 2023 roku.
"Ciągłe uczenie się jest niezbędne"
Paweł Adrjan, dyrektor ds. badań ekonomicznych w Indeed, powiedział Euronews Business, że ciągłe uczenie się jest niezbędne na szybko zmieniającym się rynku. Podobnie jak w przypadku poprzednich innowacji technologicznych, specjaliści, którzy aktywnie uczą się nowych narzędzi, platform i metodologii, będą lepiej przygotowani do efektywnej pracy z nowymi technologiami.
OECD zauważyła, że wyższe wskaźniki zatrudnienia wśród starszych pracowników mogą pomóc pracodawcom zachować cenną wiedzę i umiejętności przy jednoczesnym zwiększeniu produktywności.
"Istnieje pilna potrzeba zwiększenia umiejętności starszych pracowników i promowania ich udziału w dobrze ukierunkowanych szkoleniach" - zaleca organizacja.
Jak rządy mogą zareagować?
OECD oferuje cztery główne działania, które mogą podjąć rządy. Obejmują one:
- Skupienie się na podnoszeniu umiejętności starszych pracowników
- Zajęcie się barierami dla mobilności między miejscami pracy
- Konfrontacja z ageizmem i innymi formami dyskryminacji
- Ożywienie wzrostu produktywności, w tym poprzez sztuczną inteligencję i automatyzację.
W całej UE ludzie żyją dłużej niż w poprzednich dekadach. Wiele krajów zareagowało podniesieniem wieku emerytalnego, utrzymując ludzi na rynku pracy przez więcej lat.